智慧点化，在两极之间寻求和谐

• 作者: 谭海明
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 点化 智慧 和谐 独特体验 学生 真实 课堂 个性
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

真实的课堂应该面对真实的学生，面对在课堂上“涌现”出来的“另类声音”，应当珍视学生的个性和独特体验，将预设和生成有效地结合起来，让每个学生都有所发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭海明		8	0	0.0	0.0