从建构理论谈英语分级教学

• 作者: 张乐慧
• 来源期刊: 西安航空技术高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 英语教学 分级教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2585字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9233.2008.04.017

摘要

通过分析高职院校目前英语教学及学生生源的现状,从建构主义的语言输入理论以及教学原理论证"分级教学"的科学性及可行性,并对实施"分级教学"存在的具体问题提出了具体的解决方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张乐慧	西安航空技术高等专科学校基础部	10	27	3.0	4.0