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摘要:
根据自组织理论构建了教学系统运行模型和发展方程,探讨了教学系统发展的条件,为揭示教学本质,促进教学发展提供一种理论方法.
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文献信息
篇名 基于自组织理论的教学系统发展研究
来源期刊 信阳师范学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 自组织理论 教学系统 教学发展
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 应用技术研究
研究方向 页码范围 147-149
页数 3页 分类号 G40-05
字数 3130字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-0972.2008.01.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李广洲 南京师范大学课程与教学研究所 90 888 16.0 26.0
2 刘德汞 南京师范大学课程与教学研究所 38 265 8.0 14.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
自组织理论
教学系统
教学发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
信阳师范学院学报(自然科学版)
季刊
1003-0972
41-1107/N
大16开
河南省信阳市
36-112
1981
chi
出版文献量(篇)
3455
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4
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13604
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