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摘要:
20世纪80年代中期以来,主要发达国家在小学教师培养模式、专业化、高学历化以及课程设置等方面进行了改革和探索。比较各国小学培养的范式,参照其成功经验,有助于我国构建全新的小学师资培养模式,促进小学教师专业化发展及综合素质的提高。
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培养理念
能力本位
知识本位
实践反思
标准本位
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 发达国家小学教师培养的经验研究
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 小学教师培养 发达国家 成功经验 20世纪80年代中期 教师专业化发展 教师培养模式 师资培养模式 课程设置
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G659.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭黎岩 沈阳师范大学教师专业发展学院 45 411 9.0 18.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学教师培养
发达国家
成功经验
20世纪80年代中期
教师专业化发展
教师培养模式
师资培养模式
课程设置
研究起点
研究来源
研究分支
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