实践中的历史探究活动课

• 作者: 刘玉广 汤瑞华
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 探究活动课 历史课程 实践能力 学生学习方式 学生的主体性 历史问题 普通高中 主动学习
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

《课程际准》强调，普通高中历史课程的设计与实施要有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。基于这个要求，人教版历史教材每册都设有2—3个探究活动课，编者的意图“主要是培养创新精神，锻炼自己解决历史问题的能力，并体会和掌握历史探究学习的过程与方法”，并建议“每课用1课时来学习”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉广		31	0	0.0	0.0
2	汤瑞华		7	0	0.0	0.0