作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了弘扬和传承羌民族文化,丰富语文课程内涵,也为了拓宽学生的视野,扩大学生的生活领域,为学生从小课堂走向犬课堂营造一个文化氛围,教师在语文教学中结合教学内容和课堂需要,充分挖掘、整理和利用羌民族文化资源,让高中语文教学渗透着民族文化的芬芳。
推荐文章
高中语文教学中如何开展民俗文化探究
高中语文
民俗文化
开展
高中语文教学应植入民俗文化教育
高中语文教学
民俗文化教育
民俗精神
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于在高中语文教学中开发和应用民俗文化的思考
来源期刊 西部教育发展研究 学科 教育
关键词 羌族 民俗文化 高中语文教学
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈珠 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
羌族
民俗文化
高中语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部教育发展研究
季刊
四川省南充市华凤新区师大路1号
出版文献量(篇)
683
总下载数(次)
2
论文1v1指导