运用异步教学理论指导学生批改作文是提高学生写作能力的特效方式

• 作者: 王群英
• 来源期刊: 异步教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 批改作文 异步教学理论 写作能力 学生 语文老师 作文批改 语文课 休息日
• 年，卷（期）: ybjxyj_2008,（3）
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

语文老师最头痛、最苦的差事是什么？多数老师都会回答是批改作文。教两班的语文课，备课量大，作文批改量大，两个班的作文都收上来，就是两座“大山”，加班批改作文，实属无奈，日子一久语文老师也就习以为常。我是一名有八年教龄的语文老师，晚上、休息日加班批改作文纯属正常业务，有时赶到下午两节作文课，还有几本没批完，只好委屈一下自己的身体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王群英		2	0	0.0	0.0