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中瑞旅游高等教育课程体系比较
中瑞旅游高等教育课程体系比较
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摘要：
中国与瑞士旅游高等教育的课程体系分别代表着学问中心课程与人本主义课程，中国旅游高等教育课程设置以知识理论的相互联系为指导构建起一套知识相关性强、理论联系紧密的系列课程；瑞士旅游高等教育课程的设置更多地关注学习者个人职业需要和自我发展，课程紧紧围绕学习者的实践经验和实践需求，通过学习可以使学生比较有针对性地掌握自己感兴趣的和未来职业需要的专业技能。
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文献信息
| 篇名 | 中瑞旅游高等教育课程体系比较 | ||
| 来源期刊 | 宁波城市职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 旅游 课程体系 学问中心 人本主义 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 66-69 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G642.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
旅游
课程体系
学问中心
人本主义
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
宁波城市职业技术学院学报
主办单位：
宁波城市职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
浙江省宁波市高教园区（南区）学府路9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1415
总下载数（次）
4
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