英国小学督导评价指标体系及其启示——以摩尔小学督导个案为例

• 作者: 史丞芜 孙河川
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 评价指标体系 教育督导 英国 小学 个案 摩尔 督导体系 可操作
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G526.4

摘要

英国的教育督导历史悠久，督导体系已经发展得相当完善，形成了一套科学的评价指标体系以及具体的、可操作的评价方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙河川		60	168	7.0	11.0
2	史丞芜		1	0	0.0	0.0