英国学科督导研究:标准、实施与特征

• 作者: 王璐 邹靖
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 英国 学科督导 特征
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 102-117
• 页数: 16页
• 分类号: G40-059.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2019.10.012

摘要

英国为了提高学校教学质量,将学科督导放在了学校督导的核心位置.英国对学科的督导以英国国家课程标准为依据,从学科设置本身以及学科教学两方面进行评价.英国学科督导顶层政策设计完善详尽;宏观与微观督导兼具,重点突出;注重学生综合素养的发展;多方面收集信息,强调证据为核心;强调教师的教与学生的学并重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王璐	北京师范大学国际与比较教育研究院	59	110	5.0	9.0
2	邹靖	北京师范大学国际与比较教育研究院	4	0	0.0	0.0