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浅谈我市幼儿教师学习型组织的构建
浅谈我市幼儿教师学习型组织的构建
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摘要：
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学习型团队的构建与幼儿园教师专业成长
学习型团队
构建
幼儿园教师
专业成长
幼儿园学习型区域的教师指导策略
幼儿园教学
学习兴趣
材料投放
教师专业学习社群对幼儿教师组织沉默现象的影响
幼儿教师
教师专业学习社群
教师组织沉默
创建学习型的组织
学习型组织
学习能力
思考能力
组织能力
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早期教育(教育教学)
主办单位：
江苏教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6017
CN：
32-1099/G4
开本：
大16开
出版地：
江苏省南京市
邮发代号：
28-102
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
7882
总下载数（次）
9
总被引数（次）
7801
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