“可能性”课堂教学中生成信息的处理

• 作者: 夏克君
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: “可能性” 课堂教学 信息 数学内容 小学教师 三年级上册 动态生成 新课程
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

“可能性”作为新课程中新增加的数学内容，正被广大的小学教师和小学生慢慢熟悉，但是相关的教学还仅仅是一种尝试，尤其是教学中生成的信息不断出现，教师如果处理不当，很容易陷入尴尬的境地．那么，该如何处理课堂上动态生成的信息呢？笔者以人教版数学三年级上册“可能性”一课教学中的几个案例谈谈自己的认识．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏克君		10	1	1.0	1.0