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摘要:
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义,自主学习是以学生作为主体,通过形式独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。《基础教育课程改革纲要(试行)》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出:”改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、
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关键词云
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文献信息
篇名 教学中自主学习法的应用
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 自主学习法 《基础教育课程改革纲要(试行)》 学生主动参与 教学 接受学习 学习方式 学习目标
年,卷(期) xwjy_2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马春花 北京十四中学分校 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习法
《基础教育课程改革纲要(试行)》
学生主动参与
教学
接受学习
学习方式
学习目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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7
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