孔子教育思想对当代素质教育的启示

• 作者: 樊桂玲（摘）
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 孔子教育思想 素质教育思想 “有教无类” 教育对象 著名教育家 孔子研究 受教育者 内在要素
• 年，卷（期）: jysyjjk_2008,（5）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G40-092.25

摘要

杨柱在《孔子研究》2007年第1期中撰文指出，素质教育作为一种教育思想或观念，是指着眼于受教育者在思想、道德、科学、文化、能力、心理、身体等各种内在要素得以充分开发的一种教育。素质教育思想在我国源远流长，我国著名教育家孔子的教育思想及实践就蕴含了丰富的素质教育内容。文章从四个方面进行了阐述。第一，孔子提出“有教无类”的教育思想扩大了教育对象，顺应了当时文化下移的发展趋势，与我们当前提倡素质教育对象的全体性是一致的。