对“三角形全等的条件”探究2的教学改进

• 作者: 贺红军
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 三角形全等 成三角形 对应相等 评审工作 探究活动 青年教师 学生 设计流程 数学学科 条件
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G634.6

摘要

最近我有幸参加了市区青年教师大奖赛数学学科复赛阶段的评审工作,发现在三十多名选手中有五人选择了人教版课标教科书"13.2三角形全等的条件"这个课题,但他们的设计流程与方法基本上都与教师用书上的案例相同,即通过两个探究活动来得到"边边

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺红军		3	0	0.0	0.0