“有理数乘方”教学实录

• 作者: 程诗春
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 有理数 乘方 课程标准 义务教育 实验教科书 创设问题情境 必要性 数学思考 代数运算 求知欲
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

义务教育课程标准实验教科书《数学》(七上)有理数乘方一节以正方形面积(a2)和正方体体积(a3)为例直接给出了乘方的定义.笔者以为,这个铺垫还很不够,未能激发学生的求知欲,尤其是引入新运算的必要性(矛盾和冲突)还未能显现出来.我从折纸实验入手,创设问题情境和数学思考,点击思维火花,引出了乘方的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程诗春		2	0	0.0	0.0