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摘要:
迄今为止,国内外学者从各个方面对聋哑儿童的身心特点进行了大量研究,本文在前人研究的基础上,从认知和人格两方面探讨了聋哑儿童的心理发展特点,并针对其特有的心理特点,提出了几点心理健康教育建议,以提高聋哑儿童的心理健康水平.
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文献信息
篇名 国内外聋哑儿童心理特点研究及心理健康教育建议
来源期刊 杭州师范学院学报(医学版) 学科 哲学
关键词 聋哑儿童 心理特点 心理健康教育
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 医学心理学
研究方向 页码范围 197-200
页数 4页 分类号 B84
字数 3613字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马伟娜 杭州师范大学教育科学学院 60 1189 15.0 33.0
2 郑裴 杭州师范大学教育科学学院 3 42 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
聋哑儿童
心理特点
心理健康教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
杭州师范学院学报(医学版)
双月刊
1008-4894
33-1221/R
杭州市下沙高教园区学林街16号
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出版文献量(篇)
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