落实自主学习 提高教学效率--新课程理念下科学教学的探索和实践

• 作者: 方晓萍
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 新课程理念 科学教学 教学效率 学生主动参与 实践 自我调节学习 学习目标
• 年，卷（期）: zjjykx_2008,（4）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

一、自主学习的涵义 自主学习，顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习又称自我调节学习，一般是指学习者自觉确定学习目标。选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。自主学习强调形成学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣。倡导学生主动参与，注重培养学生的独立性和主动性，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

作者信息

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1	方晓萍		1	0	0.0	0.0