尴尬中的收获——我对复习课《有余数除法》的教学尝试

• 作者: 邬益伟
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 《有余数除法》 数学复习课 教学尝试 尴尬 思维空间 教学模式 教学内容 教学目标
• 年，卷（期）: zjjykx_2008,（4）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

上学期为了探究数学复习课的教学模式，提高复习课的课堂有效性，我对《有余数除法》的复习课进行了教学尝试。首先我对教学内容进行了整合，将有余数除法的计算和除法各部分之间的关系的内容进行有机结合。其次对教学目标作了调整，在熟练计算灵活运用的基础上，进行知识拓展，增加了有关周期计算的知识，以发展学生的思维，拓宽思维空间。

作者信息

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1	邬益伟		1	0	0.0	0.0