读写结合 提高写作能力

• 作者: 程桂珍
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作能力 读写结合 作文指导 阅读感受 阅读课 新课程标准 特级教师 遣词造句
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文指导主要的工夫就是在写作前，而且主要是在阅读课上。这是全国特级教师李吉林老师所阐述的。新课程标准对阅读和习作也提出了新要求，阅读方面要求能复述叙述性作品大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。阅读重在吸收，习作重在倾吐，习作所需要的遣词造句、布局谋篇以及观察事物和分析事物的能力，很大程度依赖于阅读。小学阶段学习语文的重要任务是提高学生的写作能力，而作文教学是难点，小学生提起笔来感觉作文无从下手。

作者信息

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1	程桂珍		1	0	0.0	0.0