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摘要:
立体化教材是伴随着现代信息技术的发展而形成的由纸介质教学资源和数字化教学资源相结合的教学出版物的集合.它以多样性、个性化、实用性、交互性的特点,最大限度地满足了教学的需要.探讨立体化教材的内涵和表现形式,对如何建设立体化教材提出一些看法.
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认知图式理论
立体化教材建设
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文献信息
篇名 浅谈立体化教材建设
来源期刊 高等职业教育-天津职业大学学报 学科 教育
关键词 立体化 教材 建设
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 教坛广角
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 G712
字数 3549字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8415.2008.06.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁立明 10 69 6.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
立体化
教材
建设
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
高等职业教育-天津职业大学学报
双月刊
1008-8415
12-1238/G4
天津市北辰区洛河道2号
chi
出版文献量(篇)
2785
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5
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