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摘要:
环境工程微生物学课程内容具有一定的抽象性,如何在教学过程中变抽象为具体,激发学生学习兴趣尤为重要。文章针对该门课程不同的教学内容采取了相应的教学方法和教学手段,以达到全面提高教学质量,整体优化教学过程的目的。
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微生物学检验
课程
目标
浅谈《环境微生物学》实践教学改革
环境微生物
实践教学改革
实况录像
实验准入制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “环境工程微生物学”课程教学方法探析
来源期刊 河南机电高等专科学校学报 学科 教育
关键词 环境工程微生物学 教学方法 教学质量
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘国华 29 70 5.0 7.0
2 王振艳 20 43 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
环境工程微生物学
教学方法
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南工学院学报
双月刊
2096-7772
41-1457/T
16开
河南省新乡市平原路东段699号
1993
chi
出版文献量(篇)
4884
总下载数(次)
2
总被引数(次)
9394
论文1v1指导