以适宜操作材料 促幼儿均衡发展——数学区域材料的投放策略

• 作者: 徐敏燕
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 适宜材料 均衡发展 投放误区 投放策略
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

操作材料是教育的载体、诱发幼儿主动进行探索学习的媒介。只有适宜的操作材料，才能让每个幼儿都能在自己原来的基础上得到均衡发展。但在现实教育中，投放的操作材料常缺乏层次性、多样性与可变性等原则，本文着重数学区域材料投放存在的误区与相对策略作一定的阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐敏燕		9	3	1.0	1.0