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幼儿园教育活动案例研究——教师的研究
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摘要：
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浅谈幼儿园教育活动中的教师指导策略
幼儿园教育
教师指导
策略
幼儿园教师教育中的微课程开发研究
学前双语
微课程
教师教育
幼儿园教研活动的有效性研究
幼儿园
教师
教研活动
幼儿园语言活动中教师有效提问的策略研究
语言活动
提问
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研究主题发展历程
节点文献
教育活动
教育研究机构
案例研究
教学研究
教育原则
集体活动
实践智慧
持续性
综合活动
教育指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学前课程研究
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-9531
CN：
CN 34-1301/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市政务文化新区圣泉路1118号出版传媒广场
邮发代号：
26-33
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
760
总下载数（次）
11
总被引数（次）
1634
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