基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
借助网络教研引领教师专业成长
网络教研
教师发展
如何引领教师专业成长
教师凝聚力
归属感
成就感
农村初中教师积极构建校本研修,促进教师专业成长
农村
初中
校本研修
教师
继续教育
专业成长
基于学区化管理的校本研修推进策略
学区化管理
校本研修
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 推进校本研修 引领教师成长
来源期刊 校本教研 学科 教育
关键词 校本研修 教师成长 基础教育课程改革 学校文化 新课程改革 学习型组织 研修制度
年,卷(期) xbjyb_2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G473
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高艳萍 1 0 0.0 0.0
2 王金 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本研修
教师成长
基础教育课程改革
学校文化
新课程改革
学习型组织
研修制度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校本教研
月刊
1672-0401
CN 22-1221/C
长春市宽平邮局20号信箱
出版文献量(篇)
1123
总下载数(次)
0
论文1v1指导