精心设疑激活思维培养创新能力

• 作者: 彭开镜
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 设疑 思维 创新能力
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2691字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2008.04.015

摘要

课堂提问是课堂教学不可或缺的重要环节,是最常用的启发式教学形式.本文结合中学生物教学的实际,探讨如何通过精心设计课堂疑问,激活学生思维的火花,从而培养学生的创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭开镜		1	6	1.0	1.0