大学英语教师教学策略的使用和成因研究

• 作者: 周雪
• 来源期刊: 西北成人教育学报
• 学科: 文学
• 关键词: 教学策略 大学英语教学 教学策略的使用 教学策略的成因
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3062字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8539.2008.01.023

摘要

教学策略被视为教学理论和教学方法的中介因素,它是教师为优化教学效果而采用的教学设计.本文基于实证研究,对甘肃高校冬学英语教师教学策略的使用和成因进行探究.结果显示,甘肃高校大学英语教师并未采用以学生为中心的课掌教学策略;总体教学策略的使用受到教师年龄、职称、教龄、立法型教学风格、整体型教学风格、教学素质的显著影响.