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摘要:
【正】在以往的语文教学中,我们往往重视学生对知识点的接受和写作训练的要求,而忽视了口语教学。而语文教学旨在培养学生听、说、读、写这四种能力,并且这四种能力的培养应该是齐头并进,不
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刍议小学低年级学生说话能力的培养
小学低年级
想说
敢说
会说
试论如何培养小学生语文朗读能力
小学语文
朗读能力
方法
如何培养小学生的朗读能力
小学语文
朗读能力
朗读兴趣
谈如何培养小学生的语感能力
语感能力
语言特点
阅读方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何培养小学生的说话能力
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 说话能力 写作训练 教学效果 课本剧 课文内容 讲读 活动课 晨读 口头作文训练 书面材料
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李俊英 4 1 1.0 1.0
传播情况
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节点文献
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
说话能力
写作训练
教学效果
课本剧
课文内容
讲读
活动课
晨读
口头作文训练
书面材料
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
总下载数(次)
0
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