构建聋生档案袋评价体系的思考

• 作者: 蒋苏建
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 聋生 档案袋 评价体系
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 康复论坛
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G762.2
• 字数: 2759字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2008.03.012

摘要

新课程评价强调多元化,教师不仅要关注学生的学习成绩,更要关注他们的学习能力,学习态度、情感与价值观等.本文以档案袋为基础,利用档案袋对聋生评价进行了思考.