理工类研究生政治理论课程教学的若干思考

• 作者: 张云筝
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生教育 理工类 政治理论 课程教学
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 5835字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2008.03.015

摘要

近期在北京2所理工类高校的调研结果显示,研究生的政治理论素质有待提高.该文认为,理工类研究生政治理论课程教学存在着部分学生的知识结构建构缺乏合理性,陈旧的课程体系不能满足学生的知识需求,传统的教学方法使政治理论课不能完全发挥应有的作用,大班授课的方式不利于政治理论课程教学的组织等问题.因此,该文认为只有在教学实践中建立以学生为主体、以学生积极参与为前提的互动式教学模式,打破政治理论教学的禁区,充分发挥多媒体的功能,对一些经典篇章尝试使用双语教学,开展多种形式的社会实践活动,适当控制课堂教学的班级规模,才能真正提高政治理论课程的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张云筝		35	69	4.0	7.0