意向 意象 意境——古诗词教学的三个境界

• 作者: 来娟芳
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词教学 意象 意向 意境 创作过程 课堂教学 再创造 学生
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

古诗词的创作过程大体可以分为三个阶段：意向的形成，意象的孕育，意境的升华。从意向到意象，从意象到意境是一个层层递进、不断生成的过程。我们的课堂教学何尝不是如此呢？古诗词教学应是引领学生对艺术进行再创造的一个过程，必然要经历“意向——意象——意境”三个境界。

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1	来娟芳		1	0	0.0	0.0