关于科学教育专业中生命科学教学的研究

• 作者: 奚春荣 邵凯
• 来源期刊: 长春师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课程 整合 大科学 探究性学习
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

科学教育专业的基础课程应在内容体系上体现出基础性、时代性、实践性及整合性，而不应是几个基础学科课程的简单加合。整合包括学科内整合及不同自然学科间的整合。生命科学基础内容的教学更应注重以物质——能量——信息为统一科学概念，与物质科学及地球科学有机联系、融合及渗透，使学生牢固树立“大科学”概念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	奚春荣		17	18	3.0	3.0
2	邵凯	青岛职业技术学院海尔学院	5	10	2.0	3.0