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摘要:
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新课程理念下历史课同课异构的评析
新课程
同课异构
评析
新课程理念下中学地理说课评价标准的构建
新课程理念
中学地理
说课评价标准
新课程如何评课
评课
目的
意义
要求
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈新课程理念下的评课
来源期刊 教学创新 学科 教育
关键词 新课程理念 评课 课堂教学 教学水平 听课过程 教学实践 参与者 合作者
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号 G40-012
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪松贵 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程理念
评课
课堂教学
教学水平
听课过程
教学实践
参与者
合作者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学创新
月刊
1672-0490
CN 22-1228/G
长春市宽平邮局28号信箱
出版文献量(篇)
1336
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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