略谈物理学中的逆向思维

• 作者: 张秀占
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 逆向思维 物理学 能力的培养 逆运算 举一反三 思维方式 思维方向 小学阶段
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

逆向思维就是指与一般思维方向相反的思维方式．为了培养学生举一反三的能力，应注重逆向思维能力的培养，其实，这样的训练，小学阶段就已经开始了，如加减互为逆运算，乘除互为逆运算等，但未必注意到把学生引向这是一种思维方法的高度来认识．以至学生进高中学了共点力的合成后，常常不能自觉的“反躬自问”，那么已知一个力后，又能不能将它分解为几个分力呢？这时，就需要教师着力引导，它们“互为逆运算”，因为无论力的合成还是力的分解，实际其共同点都是在作“等效替换”，从而逐步养成讲到“甲”，学生就应自觉逆向推想到“乙”的思维习惯．

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