落实“过程与方法”目标的策略研究——“密度”一课的实践

• 作者: 赵伟新
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: “过程与方法” “密度” 标的 实践 初中物理教学 物理课程标准 小组合作交流 概念教学
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

我以初中物理教学的重点知识“密度”概念教学为例，通过实施探究性教学，研究落实“过程与方法”目标的教学策略。一、明确目标达成要求物理课程标准明确指出，有关“密度”的“过程与方法”目标达成要求为：在学生实验“探究物质质量与体积的关系”中，用天平和量筒测量物体的质量和体积，根据实验数据，经过比较、归纳，并在小组合作交流的基础上建立密度的概念，认识控制变量的方法。

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1	赵伟新		1	0	0.0	0.0