以“实”“活”提高数学教师的课程执行力

• 作者: 赵凌晓
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程执行力 教师务实 学生扎实 教学灵活 学生活化
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学课程改革中，面对课程改革中遇到的问题。作为课程主要执行者的教师，应该从“实”、“活”二个层面提高课程执行力。

作者信息

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1	赵凌晓		2	0	0.0	0.0