“举三归一，以一反类”思维方法的训练与指导

• 作者: 王朝华 田在祥
• 来源期刊: 异步教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 思维方法 归一 训练 学生学习 人类思维 教育内容 现代社会 书本知识
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

现代社会的教育内容是人类思维的成果。因此，懂得科学的思维是学生学习书本知识所，必要的，也是学生直接认识世界必不可少的。对于学生自身素质的发展将产生深远的影响。这种科学的思维就是黎世法教授提出的“举三归一，以一反类”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王朝华		3	0	0.0	0.0
2	田在祥		1	0	0.0	0.0