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认识学校社会责任的三个坐标
认识学校社会责任的三个坐标
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摘要：
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论学校管理的三个层次
学校管理
自在
自为
自养
科学化管理
耳濡目染
自得其乐
学校德育工作应注重三个延伸
德育
延伸
游戏
论构建和谐社会的三个支点
和谐社会
社会公平
收入公平
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一个好汉三个帮--基于坐标系解决几何问题的实践
坐标系
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文献信息
| 篇名 | 认识学校社会责任的三个坐标 | ||
| 来源期刊 | 新校园（当代教育研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（1） | 所属期刊栏目 | 高层暸望 |
| 研究方向 | 页码范围 | 5-5 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1943字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1672-7711.2008.01.002 | ||
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