学习障碍儿童父母教育子女方式问题调查分析

• 作者: 李今子 陈英玉 魏宝玉
• 来源期刊: 延边大学医学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 教育,非专业 学习障碍 儿童
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: R749.99
• 字数: 1245字
• 语种: 中文

摘要

[目的]调查分析学习障碍儿童的父母教育子女方式的特点.[方法]选取子女教育心理控制源量表(PLOC)分别对53名学习障碍儿童和53名正常儿童的父母(对照组)进行评定.[结果]学习障碍儿童的父母在教育成效、父母的责任、父母对命运或机遇的信念及父母对子女行为控制的评分明显高于对照组.[结论]学习障碍儿童的父母在教育子女方式上存在问题.