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教育随想五则
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摘要：
学会瞻仰 近日，在一本前卫的休闲杂志上读到了这样一则小文：有三个这样的孩子：一个孩子四岁才会说话，七岁才会写字，老师对他的评语是：反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。他还曾经遭遇退学的命运。
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文献信息
| 篇名 | 教育随想五则 | ||
| 来源期刊 | 小学德育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 随想 教育 孩子 写字 反应 评语 老师 思维 | ||
| 年，卷（期） | zxxdy_2008,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 46-47 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中小学德育
主办单位：
华南师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-1183
CN：
44-1682/G4
开本：
16开
出版地：
广州石牌华南师范大学教师教育学部
邮发代号：
46-252
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
10824
总下载数（次）
24
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