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摘要:
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图示化教学策略在生物统计课程中的应用与实践
图示化教学
生物统计
教学效果
新课程视野下的高中生物教学
新课程
高中生物
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 生物新课程教学中图示的应用
来源期刊 江苏教育学院学报 学科 地球科学
关键词 新课程 图示 教学功能 使用策略
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 N09
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱敏艳 12 6 1.0 2.0
2 张晨岭 江苏教育学院生物系 7 29 2.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
图示
教学功能
使用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育学院学报
双月刊
1671-1696
CN 32-1082/G4
南京市北京西路77号
出版文献量(篇)
2251
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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