在探究中生成在生成中渗透情感教育——《研究透镜》教学片断反思

• 作者: 史国栋
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 小学科学实验
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

1 背景引言 <研究透镜>一课的预期学习目标主要是让学生通过学习.知道光线从一种物质进入另一种透明物质时.传播的方向会在交界处发生弯折,发现凸透镜和凹透镜的不同特点和作用,培养学生研究科学的一些兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史国栋		30	2	1.0	1.0