浅析少数民族学生汉语标点符号的使用情况

• 作者: 刘军
• 来源期刊: 新疆职业大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 第二语言教学 标点符号 对比研究
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: H055
• 字数: 4068字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9549.2008.02.015

摘要

在少数民族汉语教学中,标点符号误用较为突出,问题主要集中在以下三个方面:(1)不去主动规范得使用标点符号;(2)不懂得汉语标点符号使用的基本规律;(3)不重视汉语标点符号的基本书写方法.针对这些问题,应该尽早提高对标点符号的认识,在日常教学中应对学生进行有针对性的指导,确保学生系统地、真正地掌握汉语标点符号的用法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘军	新疆财经大学中国语言学院	21	24	3.0	4.0