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摘要:
通过对情商及其基本内涵的分析,指出智商是定的,但语言教育工作者可以通过后天的培养,提高学生的情商,最终使情商与写长法、英语学得与习得结合起来服务于英语教学.
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文献信息
篇名 智商、情商与高职高专英语教学——高职高专英语应用能力考试教学方法改革探析
来源期刊 西安航空技术高等专科学校学报 学科 文学
关键词 智商 情商 高职高专 写长法 学得与习得
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 教育与教学研究
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 H319.1|H319.6
字数 4181字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9233.2008.06.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张化丽 西安航空技术高等专科学校基础课部 20 54 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
智商
情商
高职高专
写长法
学得与习得
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西安航空学院学报
双月刊
1008-9233
61-1490/V
大16开
西安市西二环259号
1982
chi
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2836
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8
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6785
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