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专家型教师的心理特征及成长途径
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摘要：
未来教师在职业角色上定位为专家型教师。本文通过对专家型教师心理特征及培养途径的分析,从新的心理学视角找到一条从新手型向专家型教师发展的有效途径。
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湘潮：理论版
主办单位：
中共湖南省委党史研究室
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-949X
CN：
43-1345/D
开本：
出版地：
长沙市韶山路1号
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