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摘要:
通过对听力微技能,以及学生听解过程中从语音信息到选项之间信息转换情况的分析,阐述了预科汉语听力成绩测试中的微技能与信息转换的关系.旨在帮助学生运用听力微技能和实现语音信息与文字选项之间的信息转换,从而提高考试成绩.
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性质
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英语
微技能
场景
互动式教学模式下的预科汉语写作教学
互动式教学模式
预科汉语
写作教学
陶冶情操
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 预科汉语听力成绩测试中的微技能与信息转换
来源期刊 喀什师范学院学报 学科 文学
关键词 预科汉语 成绩测试 听力微技能 信息转换
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 95-97
页数 3页 分类号 H19
字数 3487字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-432X.2008.01.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王苹 喀什师范学院汉教部 17 41 3.0 5.0
2 刘秀明 喀什师范学院汉教部 20 60 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
预科汉语
成绩测试
听力微技能
信息转换
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
喀什大学学报
双月刊
2096-2134
65-1306/G4
大16开
新疆喀什市学院路29号
58-115
1980
chi
出版文献量(篇)
3368
总下载数(次)
14
总被引数(次)
6648
论文1v1指导