解读"全纳教育"

• 作者: 王玉美
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 教育
• 关键词: 全纳教育 理念
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 教育新论
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4703字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2008.06.008

摘要

全纳教育(inclusiveeducation)是20世纪90年代兴起的国际教育思潮.它的内涵是指"一种持续的教育过程,即接纳所有学生,反对歧视和排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求."兴起的客观背景是社会民主化、教育全民化.基本理念包括:教育是一种权利;主张民主平等;提倡合作参与等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉美	滨州学院教育科学系	5	29	3.0	5.0