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摘要:
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核心素养是引领学生步入写作殿堂的阶梯
小学语文
习作教学
核心素养
刍议文本阅读引领中的三个解读角度
文本阅读
多元解读
个性解读
本真解读
浅谈小学生自主阅读能力的培养
小学语文
自主阅读
能力
培养
引领学生深层阅读有效提升阅读能力
方法引领
提升
阅读能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 引领学生进入神奇的阅读殿堂
来源期刊 河南教育(基教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 教海拾贝
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号
字数 6014字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2008.01.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐丽霞 河南省实验小学外国语分校 6 0 0.0 0.0
2 汪君莉 4 0 0.0 0.0
3 于来听 2 0 0.0 0.0
4 乔少坡 2 0 0.0 0.0
5 张玉焕 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2008(0)
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相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
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