探究性学习要谨防“五化”

• 作者: 严卫林
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 课堂教学模式 政治课堂教学 课程改革 自主
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

课程改革倡导自主、合作、探究的课堂教学模式，开展探究性学习是课程改革后政治课堂教学发生的显性变化和突出亮点之一。然而开展探究性学习并不是随心所欲的，在实践中必须谨防“五化”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严卫林		181	60	4.0	7.0