美国加利福尼亚州小学五、六年级写作标准特点分析--兼与我国《语文课程标准》作比较

• 作者: 许萍
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《语文课程标准》 加利福尼亚州 写作练习 六年级 美国 标准特点 LANGUAGE 小学
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

美国加利福尼亚州《英语语言艺术内容标准》（English—language Arts Content Standards）（以下简称加州英语标准）于1997年12月正式实施。2005年，托马斯B．福德汉姆基金会（Thomas B．Fordham Foundation）对美国各州的英语标准进行了评价，加州英语标准被评为A级，称得上是“细致、具体、全面的典范”。加州英语标准在写作方面分为写作策略和写作练习两个部分。写作策略部分从组织和中心、书写技巧、探究与技术、评价和修改四个方面分别提出具体要求；写作练习部分则根据年级的不同，要求学生进行不同文体形式的写作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许萍	首都师范大学初等教育学院	3	1	1.0	1.0